生達代理精神病藥 申請藥證

中央社 – 2013年10月28日 下午12:54. （中央社記者羅秀文台北28日電）由生達代理的非典型抗精神病藥物Lurasidone，在台灣申請藥證，是Lurasidone在亞洲地區第1件申請案。 大日本住友製藥株式會社(Dainippon SumitomoPharma Co., Ltd.，簡稱DSP)今天宣布，所研發的第2代抗精神病藥物產品lurasidone hydrochloride(學名藥名稱Lurasidone)，已由台灣代理商生達向台灣衛生福利部食品藥物管理署(TFDA)提出治療精神分裂適應症的申請。該藥品已陸續在歐美國家上市。 為達成國際化企業經營目標，大日本住友製藥正致力於擴展區域銷售版圖，並將抗精神病藥物視為全球策略性產品之一。 大日本住友製藥日前已與生達簽訂授權合作協議，由生達獨家取得Lurasidone產品在台銷售權利。根據雙方協議內容，生達在簽約時支付大日本住友製藥部分簽約金，待取得台灣藥證後，生達將再支付大日本住友製藥階段性款項。1021028

未成年性侵案 2年增76％

蘋果日報 2013年10月15日 【生活中心╱台北報導】 衛生福利部最新統計未成年者的性侵加害案件，由2010年1484件增至去年2611件，增幅約76％，女性未成年加害人更從2010年170人增至去年335人，增近1倍。專家提醒，青少年分不清性的界線、對性好奇而易觸法，應加強宣導與輔導。------------------------------------------------------------------------------ 分不清性界線 台北市衛生局醫護管理處長劉越萍昨分析，案件增多與現在未成年女性遇性侵或性騷擾時，會明確表達出不舒服感受有關，且被害者家長多會提出告訴，也使案件增加。性侵定義包含違反意願的性行為、強制猥褻行為如襲胸等。 勵馨基金會執行長紀惠容指出，女性性侵加害人原就佔一定比率，可能近年受害人意識提高、較願通報，但女性未成年加害人為何增加則待分析。她提醒，國中就可能出現未成年的性侵加害人，一類是對性的界線還不清楚，造成約會強暴，應加強宣導；另一類是未成年者曾受性侵，卻無妥善輔導，導致轉化為加害人，需更多細緻輔導方案。 不願具名的台北市高中教官指出，近年確實觀察到未成年性侵、性騷加害人數成長，除因學生的身體自主意識增強，被觸碰不舒服就會回報外，風氣開放下，很多學生對性好奇，常覺得「摸一下不會怎樣」而對同學上下其手，又以女生佔多數。

失智症年輕化 嚴重會妄想

蘋果日報 2013年10月09日 耐心陪伴 「我都92歲了，還要照顧未成年的小女兒！」實際才72歲的老太太逢人就抱怨，而陪在一旁的50歲女兒只是微笑。失智者照顧協會副祕書長陳淑圓指出，失智主要症狀是時間、方向感、人物等認知障礙，上述個案的女兒原是公務員，為照顧媽媽，不到50歲就提早退休，每周搭計程車帶媽媽到協會參加有氧健康操、做手工藝，對媽媽的抱怨都微笑面對，她說：「只要她記得我是她女兒就好！」 -------------------------------------------------------------------------------- 病因不明難預防 陳淑圓說，失智者好發年齡65歲以上，但近年有年輕化趨勢，曾出現48歲就發病，剛開始認不出親友、才吃完飯又要吃，嚴重者甚至懷疑朋友要殺他、老婆紅杏出牆等妄想。 陳淑圓說，50到60％失智症患者屬於阿滋海默症，病因不明無法預防，但早期發現以藥物治療，家人多呵護照顧，可延緩病情惡化，若不接受治療，病情會惡化很快。 民進黨立委趙天麟昨開記者會，指台灣2012年的失智症患者逾19萬人，衛生福利部推估，台灣到2056年時，失智症患者將達72萬人，平均每100名老人就有4名是失智症。趙呼籲各縣市區域醫院應設立「失智症特別門診」。記者曾雪蒨、蕭夙眉、林修卉

台首位精神醫師 關心「全國」心理健康

作者： | TVBS – 2013年10月14日 下午3:08 你知道台灣第一位「精神科專科醫師」是誰嗎？是62歲的李明濱，目前仍在台大醫院服務，行醫超過30年，犧牲奉獻成為第23屆醫療奉獻獎，特殊醫療貢獻獎得主，會投入精神科領域，主要是因為李明濱還在唸醫學院時，他的父親過世，家人卻不願意告訴祖母這個消息，最後祖母鬱鬱寡歡過世，讓他重視家人間還有醫病關係的溝通。 而李醫師也把小愛變大愛，關心更多人的心理疾病，尤其在自殺防治，李明濱貢獻卓著，因為他跟團隊的努力，讓自殺從台灣十大死因的第9名，變成第12名，幫助不少人勇敢面對人生。 全世界，每40秒就有一個人自殺，自殺一度是台灣十大死因中的第九名，每年有上千人想不開，5年前台灣才正式成立自殺防治中心，拉生命在懸崖邊的人一把，而幕後推手是他，台大精神科醫生李明濱。 台大精神科醫生李明濱：「自殺身亡的個案，他生前大概有85%以上，都是有精神疾病相關的問題，可能是重大壓力、遺傳、環境、體質造成的。」 李醫師是台灣第一位精神科專科醫師，在他剛開始執業的民國60年代，相當少見，讓他走上這條路的，則是他的家人。 李明濱：「現在看起來當然，我知道她(祖母)是有嚴重的憂鬱症，因為她都不問我爸爸去哪裡了，到後來就臥床、胃口不好，後來就是沒有什麼疾病就過世。」 李醫師念大二時，父親早逝，全家人卻都不敢告訴祖母，消息瞞了4年，最後李奶奶在無助無望的情況下過世了，這件事李明濱一直掛念著，後來才投入精神科領域。 李明濱：「它最主要的，就是用來評量一個人，他情緒困擾的嚴重度。」 手上拿著的心情溫度計，是李醫師研究改良的簡易量表，回答6個問題，就能了解身心狀況，如果得分6分以上，就表示需要尋求協助，在李明濱和團隊的努力下，近幾年，自殺已經退出台灣十大死因之列，而他積極投入社會服務，做失智症、憂鬱症防治，也推動醫療法修法，改善醫病關係，緩解醫療糾紛，執業37年，李明濱不只做好醫生角色，也從最初關心家人的心出發，讓更多人感受到溫暖。

反毒不力 老師將被記過

作者： 林志成、蕭承訓╱台北報導 | 中時電子報 – 2013年8月19日 上午5:30 為推動反毒，教育部訂定「防制學生藥物濫用獎懲標準」，未落實對特定學生辦理尿液檢驗的學校老師或行政人員，將被記大過懲處。過去教育部以獎勵方式鼓勵學校推動反毒，現在首度「蘿蔔」與「棍棒」齊下，要讓毒品在校園消失。 根據規定，校園必須強制驗尿的對象，包括有吸毒前科、中輟且行為偏差、有吸毒嫌疑及校車駕駛等4類。學生若被警察機關查獲吸毒，學校必須強制進行春暉輔導3個月。但過去學校未落實這些規定也不會被懲處，造成校園反毒績效不明顯。 教育部正研擬「防制學生藥物濫用獎懲基準」，未落實特定人員清查或辦理尿液採驗工作，怠忽職守，造成不良後果者，記大過；未依規定建立特定人員名冊者，記小過。一旦導師、教官或行政人員被記大過，就失去晉級機會，退休前至少損失40萬元到60萬元薪俸。 「新規定不恰當，造成第一線老師及行政人員極大壓力。」新北市新北高工老師黃耀南說，老師懷疑學生吸毒，逕行送尿液檢驗，若是誤判，可能被家長責備，甚至被列為不適任教師。教育部有義務訂出老師及行政人員的權利與義務，確保校園安寧。 少年毒品問題的確嚴重，刑事局昨天指出，暑假迄今，全國查獲販毒給少年的案件為71件110人，其中絕大多數是K他命。

花商生命教育研討會桌上遊戲牌學習輔導

作者： 蔡佩雯 | 國立教育廣播電台 – 2013年10月7日 上午9:09. 花商舉辦生命教育研討會，以時下風行的桌上遊戲牌卡來學習輔導與諮商技術，新穎而特別的主題吸引數十位來自新竹至花蓮的輔導教師參與。經過一整天的課程，老師們不但學習到桌遊牌卡的玩法，更難得的是學習到如何利用牌卡來進行團體輔導，甚至能用來進行自我探索與療癒，讓與會老師收穫滿滿、欲罷不能！ 這次的活動是花蓮高商承辦國教署北區生命教育研討會的第三場研習，主任輔導教師林明穎表示，牌卡是桌上遊戲(Table game)的一種型式，應用範圍非常廣泛，從幼兒至成人都可以進行；且牌卡多元的玩法可讓使用者在輕鬆有趣的過程中，探討內在生命經驗。這次研討會邀請到牌卡諮詢與教學的專家──羅安淇老師，擔任過七年國中輔導老師的她，擁有豐富的團體輔導經驗，以活潑有趣的方式帶領在場近六十位老師進行桌遊與牌卡的輔導技巧。 這場特別的研討會熱鬧如遊樂場，大家跟隨著老師的引導不斷嘗試牌卡的多種可能：心理測驗、故事接龍、生命探索等，其中最有趣的就是故事接龍遊戲，參與人員從牌堆中抽出三張卡片，並根據牌卡上繪製的圖案進行故事接龍；老師們紛紛發揮平日上課舌燦蓮花的功力，將牌卡上天馬行空的圖案綴成離奇的故事，會場不時爆發出歡呼與笑聲，充滿溫馨而歡樂的氛圍。羅安淇老師表示，每個人都有無限豐富的創造力，透過參與者對牌卡的描述，更能讓輔導人員發掘出潛藏的內在價值觀，開拓輔導諮商的更多可能。

在特教機構服務 情緒管理尤其重要

作者： 趙佳韻 | 國立教育廣播電台 – 2013年10月7日 下午3:20. 在身心障礙機構或特教學校服務，除了要具備耐心與愛心之外，國立臺東大學附屬特教學校校長吳永怡表示，情緒管理更是重要！不管再忙再累，都不可以因為教師情緒管理問題，而傷害了學生。 吳永怡校長說，自己剛到特教學校當校長的第一天，就被『打了一巴掌』。因為，一個孩子對人表示熱情、打招呼的表現，就是『甩對方巴掌』，他在毫無心理準備的情況下，當眾被打了一耳光，錯愕，當然是有的。 但是，吳校長說，到特教學校或特教機構工作之前，本來就應該要有這樣的認知，必須很清楚知道，自己未來所面對的，和一般學校的學生不一樣。 他特別強調，在特教學校或特教機構，不只要有耐心、愛心，情緒管理更加重要。人難免會有情緒，尤其面對特教生許多突發、出乎意料的狀況時，更要即時覺察自己的情緒狀態，並且立刻冷靜思考、清楚理解學生「並非惡意」。 吳校長表示，其實，不管是特教學校或是一般學校的老師，情緒管理都是第一要務，在怒氣或負面情緒下，只會讓師生關係越來越糟糕，更有可能在情緒失控情況下，傷害了學生。